Ontwerpen met de leerlingenraad in het speciaal onderwijs
Auris is een expertiseorganisatie in taal en communicatie die onder andere speciaal onderwijs biedt voor kinderen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS). Samen met Reframing Studio, een ontwerpbureau dat zich richt op maatschappelijke en systeemgerichte vraagstukken, zijn we een mooi initiatief gestart.
In de beweging naar inclusief onderwijs maken veel leerlingen de overstap vanuit het speciaal onderwijs naar regulier of andere vormen van onderwijs. Zo’n overstap, of transitie, is een grote verandering voor de leerling en zijn of haar omgeving. In dit project onderzoeken we wat leerlingen met een TOS nodig hebben om de transitie van speciaal naar regulier onderwijs met zelfvertrouwen en autonomie te maken. We ontwerpen de overstap niet vóór de leerling maar dóór de leerling, aan de hand van ontwerpend onderzoek.
De leerlingenraad van de Auris Hildernisseschool gaat in een serie bijeenkomsten nadenken over het proces van ‘overstappen’. Uiteindelijk gaan we met de leerlingen, vanuit hun perspectief, oplossingen bedenken voor het proces van uitstroom uit een Auris school naar ander onderwijs. We leren gaandeweg hoe leerlingen een actieve rol kunnen krijgen in het proces van uitstroom, en ontwerpen hiervoor samen een prototype.
Penvoerder
Koninklijke Auris Groep